你好，語法小探險家！
歡迎來到一個超級有趣的任務！今日，我們會學一種很特別的句子建構方法，叫做被動語態。不用擔心，它其實沒有聽起來那麼難！就好像一個魔法戲法一樣，我們可以將句子顛倒過來敘述，讓最重要的部分閃閃發光！
學會了這個，你的寫作能力就會變得更強大，就好像超級英雄選對了超能力去完成任務一樣。準備好了嗎？一起來學習吧！
什麼是主動語態？ (最常用的方式！)
首先，我們一起看看平時如何寫句子。這叫做主動語態。
在主動語態中，主語 (也就是執行動作的人或者事物) 是主角。主語正忙著做事情！
我們一起看看例子吧：
The dog chased the ball. (這隻狗追著球。)
- 誰正在執行這個動作呢？ 這隻狗！ (這隻狗就是我們的主語)。
- 什麼是動作呢？ chased (追) (這就是我們的動詞)。
- 什麼被追呢？ 球！ (球就是受詞)。
在這句話中，這隻狗很活躍地做著事情。所以我們就稱它為主動語態。
以下是幾個更多的例子：
Maria eats the apple. (Maria吃蘋果。) (Maria就是吃東西的主角)。
The students wrote stories. (學生們寫故事。) (學生們就是寫東西的主角)。
重點筆記
在主動語態中，句子的結構通常是這樣：
主語 (行動者) + 動詞 (動作) + 受詞 (接受者)。
歡迎來到被動語態！ (聚焦在受詞上！)
現在就是魔法戲法的時間了！如果我們想將受詞 (也就是動作的接受者) 變成句子的主角，那該怎麼辦呢？我們就可以使用被動語態了！
當我們想強調動作發生在誰或什麼「身上」的時候，就會使用被動語態。
我們試著將第一句話「顛倒」過來吧：
The ball was chased by the dog. (球被這隻狗追著。)
看看發生了什麼事？現在，「球」就是句子開頭的主角了！球沒有做任何事；它是「被動」的。這個動作是發生在它「身上」的。
我們試試其他例子吧：
The apple is eaten by Maria. (蘋果被Maria吃掉了。) (現在焦點轉移到可憐的蘋果上了！)
The stories were written by the students. (這些故事是由學生們寫的。) (現在這些故事就是主要話題了！)
快速回顧區
主動語態： 集中講述動作的執行者。
Leo painted the picture. (Leo畫了一幅畫。)
被動語態： 集中講述動作的承受者。
The picture was painted by Leo. (這幅畫是由Leo畫的。)
如何建構被動語態句子 (秘密公式)
這部分聽起來好像有點複雜，但是不用擔心！有一個簡單的步驟式公式可以將主動語態的句子變成被動語態。我們一起來試試看吧！
我們用這句主動語態的句子作為例子吧：Anthony writes a poem. (Anthony寫詩。)
第一步：找出受詞。
受詞就是接受動作的事物。Anthony寫了什麼東西呢？A poem (一首詩)。這就是我們的受詞了！
第二步：將受詞變成新的主語。
將受詞搬到句子的最前面。
A poem... (一首詩...)
第三步：加一個「be」動詞。
你需要加一個助動詞，例如is、are、was 或者 were。因為Anthony「寫」(writes) 這個動作是發生在現在，我們會使用is。
A poem is... (一首詩是...)
第四步：改變主要動詞的形式。
主要動詞需要變成它一個特別的形式，叫做「過去分詞」。「write」的過去分詞是「written」。
A poem is written... (一首詩被寫...)
第五步：加上「by」以及原本的行動者 (可選擇性)。
為了表示誰做了這個動作，我們可以加上「by」以及原本的主語。誰寫了這首詩呢？Anthony！
A poem is written by Anthony. (一首詩是由Anthony寫的。)
你成功了！這是一句完美的被動語態句子！
我們再試試一句過去式的句子：Someone stole the computer. (有人偷了電腦。)
- 受詞： the computer (電腦)
- 新主語：： The computer... (電腦...)
- 「be」動詞 (過去式)： was
- 主要動詞 (過去分詞)： stolen (偷了)
- 最後的句子： The computer was stolen. (電腦被偷了。)
(在這個例子中，我們不知道「某人」是誰，所以就不用加上「by someone」了。)
為什麼要使用被動語態？
那麼，為什麼我們需要使用被動語態呢？它對於寫作和說話的人來說，是一個非常好用的工具！
我們會在以下情況下使用被動語態：
- 我們不知道誰做了這個動作。
My bicycle was stolen last night. (我的腳踏車昨晚被人偷了。) （我們不知道竊賊是誰。） - 誰執行這個動作並不重要。
The windows are cleaned every Friday. (窗戶每週五都會被清洗。) （誰清潔它們並不重要，只是知道它們是乾淨的就可以了。） - 我們想強調動作的承受者。
The first prize was won by our school! (頭獎是由我們學校贏得的！) （這個獎項才是最令人興奮的消息！）
你知道嗎？
被動語態在新聞報導和科學書中很常用。因為它們通常都是講述「發生了什麼事」或者「發現了什麼」，而不是誰做的。例如："A new planet was discovered." (「一個新行星被發現了。」)
小心！常見錯誤
當你學習的時候，很容易犯一些小錯誤。以下有幾點要注意！
錯誤一：漏掉了「be」動詞 (is, was等等)。
- 錯誤的例子：The cake eaten by the boy.
- 正確的例子： The cake was eaten by the boy. (蛋糕被這個男孩吃掉了。)
錯誤二：用錯主要動詞的形式。
- 錯誤的例子：The song was sang by the choir.
- 正確的例子： The song was sung by the choir. (這首歌由合唱團唱的。)
熟能生巧！你讀得和寫得越多，就會越容易發現並正確地運用被動語態。你一定做得到！
最後總結
各位小探險家，你們做得太好了！你們學會了被動語態的秘密了。
- 主動語態：主語做動作。(The farmer grows corn. 農夫種玉米。)
- 被動語態：動作發生在主語身上。(Corn is grown by the farmer. 玉米由農夫種植。)
- 記住這個秘密公式：受詞 + 「be」動詞 + 過去分詞 (+ by 行動者)。
閱讀的時候，記住留意哪裡有被動語態的句子。你會驚訝地發現它們原來很常見！