古詩十九首：行行重行行 (佚名) - 溫習筆記
你好！今天我們要一起來學習一首十分經典的古詩——《行行重行行》。這首詩來自一個叫做《古詩十九首》的詩集，裡面的詩都寫得十分真摯動人。
學習這首詩，我們不只能認識到古代人的生活和情感，還能學會怎樣欣賞詩歌的語言美和表達技巧。古詩看起來有點難，但別擔心！我們一步一步來拆解它，你會發現它其實是一個很美的故事，講述了一份深刻的思念。
第一站：認識背景 (開始學習吧！)
甚麼是《古詩十九首》？
這是一組在漢代出現的五言詩，共有十九首。它們最特別的地方是：
- 作者是誰？ 我們不知道！所以作者署名都是「佚名」，意思是「失傳了姓名的人」。
- 內容說甚麼？ 大多是描寫當時讀書人的生活感受，比如朋友或夫妻之間的離別和思念 (離愁別緒)、人生的短暫和感傷等等。
- 風格是怎樣的？ 情感十分真摯、自然，語言也很樸實，讀起來就像在聽一個朋友向你傾訴心事。
你知道嗎？ 《古詩十九首》被譽為「五言之冠」，意思是五個字一句的詩歌中，它們是寫得最好的！
《行行重行行》在講述一個怎樣的故事？
這首詩是以一位女子的口吻寫成的，她的丈夫出遠門了，很久很久都沒有回來。她每天都在思念他，日子過得十分痛苦。整首詩就是她內心的獨白，充滿了對丈夫的牽掛和對分離的哀愁。
重點回顧 (重點提示):
《行行重行行》是一首漢代的五言詩，作者是佚名。它出自《古詩十九首》，主要抒發了妻子對遠行丈夫的思念之情 (離愁別緒)。
第二站：詩歌原文與解釋 (詩文解讀)
讓我們逐句來理解這首詩吧！我會用最簡單的白話文為你解釋。
行行重行行，與君生別離。
解釋： 你走呀走呀，越走越遠，從此我們便要活生生地分離了。
學習小貼士： 開頭的「行行重行行」用了複疊的手法，重複「行」字，強調了路途的遙遠和分離時間的漫長，讓人一開始就感受到那種無止境的離別感。
相去萬餘里，各在天一涯。
解釋： 我們相隔萬里之遙，各自在天的另一邊。
道路阻且長，會面安可知？
解釋： 前路既艱險又漫長，我們甚麼時候才能再見面呢？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
解釋： 北方的馬兒總是依戀着北風，南方的鳥兒也總是在向南的樹枝上築巢。
學習小貼士： 這裏用了一個十分重要的寫作手法，叫做「比興」。意思是「用其他事物來引起話題或作類比」。連動物都這麼思念自己的家鄉，何況是人呢？這句話間接抒情，用動物的本能來反襯女主角對丈夫更深切的思念。
相去日已遠，衣帶日已緩。
解釋： 分開的日子越來越久，我的衣帶也一天比一天鬆了。
常見誤解： 她不是在減肥呀！「衣帶漸緩」是因為她因思念而日漸消瘦，這是一種「以形寫情」的方法，透過身體的變化來表現內心的痛苦。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
解釋： 就像浮雲遮蔽了太陽一樣，遠行的你卻不回來。
學習小貼士： 這是詩中最重要的一句比喻！「浮雲」比喻阻礙他們團聚的壞人或困難；「白日」（太陽）比喻她的丈夫。「浮雲蔽白日」暗示丈夫可能遇到了阻礙，所以回不來。
思君令人老，歲月忽已晚。
解釋： 對你的思念讓我人都變老了，時光飛逝，歲月也快到盡頭了。
棄捐勿復道，努力加餐飯。
解釋： 算了吧！不要再說這些傷心話了，還是努力多吃點飯吧！
想一想： 她真的放下了嗎？其實沒有。這是一種自我安慰的話，正因為內心極度痛苦，才會這樣說。這句話反而更突顯了她的無奈和悲傷。
第三站：藝術特色分析 (賞析與感悟)
這首詩之所以成為經典，是因為它運用了十分高明的技巧來表達情感。我們來看看最重要的幾個！
1. 語言樸實自然，感情真摯
整首詩沒有用華麗的詞語，說的都是大白話，像是「多吃點飯」，但正因為這樣，才顯得特別真實、感人，彷彿我們能親耳聽到這位女子的心聲。
2. 間接抒情：情感不是「說」出來的，是「表現」出來的
詩人很少直接說「我很傷心」。她是怎樣表達的呢？
- 用動物本能來對比： 「胡馬依北風，越鳥巢南枝」，連動物都戀家，更何況是人？思念之情不言而喻。
- 用身體變化來表現： 「衣帶日已緩」，因為思念而消瘦，痛苦有多深，一看便知。
- 用自然景象來比喻： 「浮雲蔽白日」，用天上的雲和太陽，來比喻丈夫遇到的阻礙和自己內心的憂慮。
生活中的例子： 這就像你考試考差了，沒有直接說「我不開心」，而是默默地把飯撥來撥去不想吃。你的動作就「間接」表達了你的心情。這就是間接抒情的魅力！
3. 結構層次分明，情感層層遞進
詩歌的情感是有層次的，像上樓梯一樣，一步比一步更深。
- 第一層 (1-4句)： 描寫分離的事實。點明「遠」和「久」。
- 第二層 (5-10句)： 抒發思念之情。從動物的戀家，到自己的消瘦，再到對丈夫處境的擔憂，思念越來越深。
- 第三層 (11-16句)： 情感的轉折與高潮。從思念到絕望，最後只能無奈地自我安慰，把悲傷推到最高點。
重點回顧 (重點提示):
這首詩最大的特色是感情真摯，並且善用間接抒情。請記住三個關鍵例子：
- 比興： 「胡馬依北風，越鳥巢南枝」——用動物戀家反襯人的思念。
- 以形寫情： 「衣帶日已緩」——因思念而消瘦。
- 比喻： 「浮雲蔽白日」——暗示丈夫歸途受阻。
第四站：總結與溫習 (最後複習)
恭喜你學完了《行行重行行》！現在，讓我們來作個快速回顧，確保你掌握了所有重點。
這首詩的主旨是甚麼？
主旨： 透過描寫一位女子對遠行丈夫的深切思念，抒發了古代社會中普遍存在的離愁別緒，以及對團圓的渴望和對現實的無奈。
三個必記的寫作手法！
- 複疊： 「行行重行行」，強調路途遙遠，分離無期。
- 比興： 「胡馬依北風，越鳥巢南枝」，用動物本能烘托思婦的鄉愁與離情。
- 比喻： 「浮雲蔽白日」，象徵丈夫的歸途受到小人或外力阻礙。
快速問答 (小測驗)
1. 「衣帶日已緩」的真正含義是甚麼？
答案：指女子因過度思念而日漸消瘦。
2. 「浮雲」和「白日」分別比喻甚麼？
答案：「浮雲」比喻小人或障礙，「白日」比喻丈夫。
3. 詩人最後說「努力加餐飯」，代表她真的想開了嗎？
答案：不是，這是一種強烈的反襯，表面上是自我安慰，實際上更突顯了她內心的痛苦和無奈。
希望這份筆記能幫助你更好地理解《行行重行行》。記住，學習古詩就像解謎一樣，只要你用心去感受詩中的情感和畫面，它就會變得十分有趣！加油！