歡迎來到「分享、合作、競爭」！
嗨，同學！歡迎來到這個超重要課題的溫習筆記！我們將探索人們如何在不同情況下相處（或不相處！）。想想小組專題、運動隊伍，甚至是友情吧。理解分享、合作和競爭是現實生活的關鍵，這更是DSE英文考試的熱門主題，尤其是在口語和寫作部分。
如果一開始覺得有點難，別擔心！我們會把它分成簡單的步驟，並提供許多你能夠產生共鳴的例子。讓我們開始吧！
三個核心概念：它們意味著什麼？
我們先從基礎概念說起吧。這三個詞彙描述了我們與他人互動的不同方式。
1. 分享
這可不只是把你的三明治分一半給別人那麼簡單！在這個主題中，分享是指與他人分配資源、想法或責任。
- 例子1 (資源): 在烹飪課上，你與小組成員分享食材，以便每個人都能完成食譜。
- 例子2 (想法): 在為演示文稿進行腦力激盪時，每個人都分享自己的想法，以制定出最佳方案。
2. 合作
這是比分享更高一個層次的概念。合作（或cooperation）是指積極地共同努力，以實現共同的目標。這完全關乎團隊合作！
- 類比: 想像一下龍舟隊。每個人都必須同步划槳才能贏得比賽。他們不只是分享龍舟；他們是合作推動龍舟向前。這就是合作！
- 例子: 在你的小組專題中，你不會只是分享想法；你會透過分工、互相幫助解決難題，並將所有部分整合起來，以完成最終提交。
3. 競爭
這與合作相反。競爭是一種為了相同的目標或獎勵而與某人或某群體抗衡的狀態。這種競爭可以是友好的，也可以是嚴肅的。
- 例子1 (友好競爭): 你和最好的朋友在數學課上爭奪第一名。你們互相督促努力學習，但你們仍然是朋友。這通常被稱為「良性競爭」。
- 例子2 (嚴峻競爭): 兩家科技公司是競爭對手，都想率先發布最好的新型智能手機並佔領市場。這可能導致衝突。
快速回顧小貼士
分享: 分發某物的部分（想法、物品、工作）。
合作: 共同努力以實現一個目標。（想想：我們一起贏）。
競爭: 為了達到一個目標而互相對抗。（想想：只有一個能贏）。
詞彙能力提升！
使用正確的詞彙能讓你的口語論點更有力，寫作更生動。讓我們建立你的詞彙庫吧！
與合作和分享相關的詞彙
- Collaborate (v.): 共同參與某項活動或專案。
例子: 「我們需要有效地協作，才能按時完成這份報告。」 - Synergy (n.): 指群體合作所產生的協同效應，其力量大於每個獨立個體單獨工作的總和。
例子: 「當團隊共同努力時，他們的協同效應產生了驚人的成果。」 - Mutual (adj.): 由兩人或多人共同擁有的。
例子: 「這份協議是建立在互相尊重和信任的基礎上。」 - Consensus (n.): 一群人之間的普遍共識。
例子: 「經過長時間討論後，委員會達成了共識。」
與競爭相關的詞彙
- Compete (v.): 努力比別人更成功。
例子: 「這兩名運動員將競逐金牌。」 - Contend (v.): 為贏得某物而競爭。
例子: 「三支隊伍正在爭奪冠軍頭銜。」 - Animosity (n.): 強烈的厭惡或仇恨感。
例子: 「兩位競爭對手之間的敵意對所有人來說都很明顯。」 - Outdo (v.): 勝過他人。
例子: 「他總是試圖勝過他的哥哥。」
記憶小貼士:
請記住，CO-operation（合作）和 COllaborate（協作）都以「CO」開頭，這表示「共同」（就像co-worker裡的「共同」）。
討論與辯論的語言
在你的DSE口語考試中，你將需要在小組中討論類似這些的話題。這裡有一些超實用句式，可以幫助你清晰有禮地表達你的想法。
提出合作建議
- 「不如我們根據各自的強項來分工？」
- 「也許我們可以先彙集一下大家的想法？」
- 「我建議我們兩人一組工作，這樣可以加快進度。」
表達對競爭的看法
- 「在我看來，良性競爭能激勵我們進步。」
- 「我認為競爭有時會變得負面，並損害人際關係。」
- 「從我的角度來看，合作幾乎總是比競爭更具生產力。」
有禮地表示同意和不同意
- 同意時: 「這點說得真好。在此基礎上，我們還可以......」
- 同意時: 「我完全同意你的看法。團隊合作至關重要。」
- 不同意時: 「我明白你說競爭能激勵人，但我擔心這也可能導致嫉妒。」
- 不同意時: 「我理解你的意思，然而，你有沒有考慮過潛在的缺點？」
常見錯誤，務必避免:
不要只是說「我同意」或「我不同意」。務必解釋原因。例如，不要只說「我不同意」，而要說「我持有稍微不同的觀點，因為過度的競爭會為每個人創造一個充滿壓力的環境。」這顯示你正在批判性思考！
在考試中應用你的技能
這個主題可以以多種形式出現。讓我們看看如何將你所學應用到不同的文本類型和任務中。
在小組討論中 (口語)
情境: 你的學校希望鼓勵學生之間更多的合作。討論過度競爭的問題，並建議一項活動來促進團隊合作。
循序漸進的方法:
- 首先定義問題: 運用你的詞彙！「我認為激烈競爭的一個主要問題是它會產生敵意，並阻礙學生互相幫助。」
- 提出建議: 使用你學過的句式。「我建議我們可以舉辦一個『專題日』，讓不同班級的學生必須協作完成一個有趣的任務，例如建造模型車。」
- 聆聽並回應: 當別人發言時，有禮地表示同意或不同意。「關於運動日，這點說得真好。我們可以把它變成『團隊運動日』，在比賽中合作而非僅僅是勝利才能獲得分數。」
在故事中 (創意寫作)
任務: 寫一個關於兩個朋友因競爭而關係幾乎破裂的故事。
如何構思你的故事:
- 開頭: 介紹兩個朋友Amy和Ben，以及他們共同的愛好（例如：繪畫）。展現他們關係密切。
- 中段 (衝突): 一場大型藝術比賽宣布舉行。他們友好的競爭變得嚴峻。展現他們的行為——他們停止分享技巧，他們試圖勝過對方，也許其中一人做了不公平的事情。描述他們的感受：嫉妒、沮喪。
- 高潮: 比賽當天。氣氛緊張到極點。也許其中一人失敗了，或者他們都意識到自己有多不開心。
- 結尾 (解決): 他們交談並決定友情比勝利更重要。他們甚至可能決定在未來的專案中協作。他們達成了互相理解。
在文章中 (實用寫作)
任務: 你是學生會主席。為校訊撰寫一篇關於「合作：成功的關鍵」的文章。
一個簡單的計劃:
- 標題: 合作：成功的關鍵
- 引言: 以一個引人入勝的開場白開始。問一個問題，例如：「你曾感受過團隊合作的驚人力量嗎？」簡要說明合作對學校和生活都至關重要。
- 正文第一段 (好處): 解釋合作的好處。提及協同效應——我們如何共同取得更多成就。舉例說明，例如成功的小組專題。
- 正文第二段 (與競爭對比): 簡要提及競爭的負面影響。解釋雖然競爭可能帶來好處，但也可能導致壓力和衝突。
- 結論: 總結你的主要論點，並以呼籲行動作結。「所以，讓我們選擇互相支持，協作並分享我們的成功吧。讓我們把學校變成一個更具合作精神的社區！」
你知道嗎？
許多著名的創作搭檔，例如披頭四樂隊的John Lennon和Paul McCartney，他們之間就存在著強烈的合作與競爭關係。這種動態關係促使他們創作出歷史上一些最著名的歌曲！這表明這些力量可以同時存在。
重點摘要：你的最終清單
你學到了很多！以下是關於「分享、合作、競爭」你需要記住的最重要事項。
- 理解核心概念: 清楚了解分享、合作和競爭之間的區別。
- 提升你的詞彙量: 運用有力的詞彙，例如collaborate（協作）、synergy（協同效應）、animosity（敵意）和contend（爭奪）。
- 使用討論句式: 準備好參與小組討論，運用有禮的建議、同意和不同意句式。
- 思考不同的文本類型: 準備好在口語考試中討論這個話題，寫一個相關的故事，或者撰寫一篇推廣團隊合作的文章。
- 聯繫現實生活: 理解這個話題的最佳方式是思考你在學校和與朋友的自身經歷。這將為你的考試提供絕佳的點子！
你很棒，讀完了這些筆記！記得繼續溫習，並嘗試在日常英語練習中使用這些概念和詞彙。你一定能做到！