邁向國際合作：19世紀的嘗試
同學仔們，大家好！歡迎來到我們的溫習筆記，我們將探討歷史上一個非常有趣的課題：19世紀邁向國際合作的歷程。你或許會認為19世紀是帝國與衝突交織的年代，這想法沒錯！但它同時也是各國首次開始思考：「嘿，或許我們應該嘗試合作？」
在本章中，我們將探討這個「一體兩面」的課題：
• 那些將各國拉開的激烈競爭。
• 那些試圖將各國凝聚在一起的首次勇敢合作嘗試。
理解這種「推拉」關係至關重要，因為它為20世紀的大規模衝突（例如第一次世界大戰）和主要國際組織（例如聯合國）奠定了基礎。那我們就馬上深入探討吧！
第一部分：競爭年代——為何大家無法和平共處？
想像一下一個遊樂場，每個小朋友都想做最受歡迎的那個，擁有最多玩具，而且是最強壯的。這有點像19世紀的歐洲。有幾股強大的力量，正將主要的西方列強推向競爭和衝突。
一個簡單的記憶方法，可以讓你記住這些競爭的根源，就是首字母縮略詞MAIN。當你學習第一次世界大戰時，你會再次見到它。這些種子都在19世紀埋下了！
軍國主義（Militarism）與軍備競賽
軍國主義是指一個國家應擁有強大軍力，並隨時準備動用它來保衛或推進國家利益的信念。
• 表現形式：各國耗費巨資於陸軍和海軍。新科技意味著更致命的武器。民族自豪感與軍事實力緊密相連。
• 類比：健身室較勁。想像兩個人在健身室裡互為勁敵。一個開始舉起50公斤。另一個看見了，覺得自己必須舉起60公斤。很快，他們都在互相超越，造成緊張氣氛。這就是軍備競賽的寫照。
• 主要例子：英德海軍競賽。幾個世紀以來，英國皇家海軍一直是世界上最強大的海軍（「不列顛尼亞統治海洋！」）。19世紀末，德國開始迅速建立一支龐大而現代化的海軍。英國視其為對其帝國和安全的直接威脅，導致巨大的張力，並引發了一場建造更多戰艦（特別是強大的新型「無畏艦」）的競賽。
結盟（Alliances）
結盟是兩個或更多國家之間為相互支持而達成的正式協議，尤其是在戰爭期間。它們就像防禦條約。
• 為何導致問題：儘管結盟旨在創造安全，但它們往往適得其反。它們將歐洲分裂成兩大武裝陣營。
• 類比：校園小圈子。想想校園裡的小圈子。如果A圈子裡的一個人與B圈子裡的人發生小爭執，事態可能迅速升級。很快，整個小圈子都捲入其中，小小的分歧演變成一場大打鬥。這就是僵化的聯盟體系的危險之處。
• 主要例子：對立陣營的形成。到了19世紀末，這種局面逐漸成形。德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟。作為回應，法國和俄羅斯形成了自己的聯盟，為後來與英國組成的三國協約奠定了基礎。歐洲正變成一個火藥庫。
帝國主義（Imperialism）
帝國主義是指一個強大國家將統治權或影響力擴展到較弱國家，建立一個龐大帝國。19世紀是帝國主義達到頂峰的時期。
• 表現形式：歐洲列強競相爭奪盡可能多的領土，尤其是在非洲和亞洲。他們渴望殖民地以獲取資源、開拓新市場及提升國家聲望。
• 類比：超級市場大搜刮。想像一個遊戲節目，參賽者有5分鐘的時間在超級市場裡跑動，盡可能地搶奪有價值的商品。歐洲列強在世界各地爭奪土地，導致對最有「價值」領土的衝突與爭端。
• 主要例子：瓜分非洲。大約從1880年到1914年，歐洲列強競相殖民非洲。為避免為此爆發全面戰爭，他們舉行了柏林會議（1884年），為「瓜分」非洲設定了一些規則。儘管這是一種談判形式，但其潛藏動機純粹是競爭，並造成了巨大的摩擦，例如英國和法國之間就埃及和蘇丹控制權的爭奪。
民族主義（Nationalism）
民族主義是對自己國家強烈的自豪感與忠誠。儘管它可以是積極的（團結人民），但它也可能變得具侵略性且對他國懷有敵意。
• 表現形式：人們開始相信自己的民族比其他民族更優越。這導致了對過去失敗的復仇渴望，以及支配其他族裔群體的野心。
• 類比：終極體育迷。想像一個球迷，他堅信自己的球隊是最好的，討厭他們的競爭對手，並認為每個不利於他們的裁判判決都是不公的。具侵略性的民族主義就像這樣，但它是國家層面的，而這場「比賽」可能是戰爭。
• 主要例子：法德宿怨。德國在普法戰爭（1870-71年）中擊敗法國並奪取亞爾薩斯-洛林地區後，法國民族主義被復仇的渴望（復仇主義）所主導。這種根深蒂固的仇恨毒害了兩國關係數十年。
第一部分重點總結
19世紀對於列強而言並非和平時期。軍國主義、聯盟體系、帝國主義和具侵略性的民族主義的綜合壓力，使歐洲成為一個火藥桶。每個國家都試圖互相超越，導致張力積聚，最終將在20世紀爆發。
第二部分：合作的曙光——邁向合作的第一步
不用擔心，也不全是壞消息！在這些競爭日益激烈之際，關於國際合作的新思想正在湧現。各國開始意識到，有些問題實在太大，任何單一國家都無法獨自解決。
外交合作：歐洲協調
在拿破崙戰爭的混亂之後，主要列強（英國、俄羅斯、普魯士、奧地利，後來加入法國）試圖建立一個維持和平的體系。
• 其性質：歐洲協調是列強之間的一項非正式協議，旨在共同開會並作出決策，以維持均勢並避免大規模戰爭。「均勢」是指確保沒有單一國家變得過於強大並支配所有其他國家。
• 類比：風紀生制度。想像列強是學校的風紀生。當其他學生之間爆發嚴重問題時，風紀生們會開會討論解決方案，以防止整個學校陷入混亂。這就是歐洲協調的目標。
• 成功之處：它在19世紀20年代協助處理了希臘獨立戰爭，並在1878年的柏林會議上解決了巴爾幹地區的爭端，阻止了衝突升級為一場全面的歐洲戰爭。
• 局限性：它往往鎮壓自由主義和民族主義運動（他們認為這些運動具有破壞性），並且最終因第一部分討論的競爭變得過於激烈而瓦解。
功能性合作：解決日常問題
一些最成功的合作發生在實際且較少政治爭議的領域。各國必須共同努力，才能使現代生活能跨國運作。
• 類比：統一交通規則。想像一下，如果每個城市對「行」和「停」有不同的交通燈顏色，那麼在它們之間駕駛將會寸步難行！19世紀的國家在郵政和通訊方面也面臨類似的問題。
• 主要例子：
1. 國際電報聯盟（1865年）：標準化了電報的跨國傳送規則。簡單但必不可少！
2. 萬國郵政聯盟（1874年）：這徹底改變了局面！它創建了一個單一郵政區域，意味著一封信只需一張郵票就能從香港寄到巴黎，而費用則在國家之間結算。這使得國際郵件變得廉價且可靠。
你知道嗎？國際電報聯盟和萬國郵政聯盟至今仍然存在，並作為聯合國的專門機構！這顯示了早期功能性合作的重要性。
人道主義合作：幫助有需要的人
這是歷史上首次，國際協議的達成不是為了權力或金錢，而是為了減輕人類苦難。
• 主要例子：
1. 紅十字會與日內瓦公約：瑞士人亨利·杜南在目睹索爾費里諾戰役中受傷士兵的可怕苦難後，創立了紅十字會（1863年）。這促成了第一份日內瓦公約（1864年）的簽署，這是一項由許多國家簽署的國際條約，旨在戰時保護受傷士兵及醫護人員。這是一個革命性的想法，認為戰爭也應該有規則來限制其殘酷性。
2. 廢除奴隸貿易：整個19世紀，英國主導了一項國際努力，以禁止跨大西洋奴隸貿易，他們利用海軍巡邏海域，並向其他國家施壓，要求停止這種不人道行為。
和平會議：嘗試本身阻止戰爭
到了19世紀末期，甚至有嘗試讓各國同意裁軍並和平解決爭端。
• 其性質：1899年和1907年的海牙會議召集各國，討論限制軍備競賽和使戰爭規則規範化。
• 其成就：它們禁止了某些殘酷武器，最重要的是，建立了常設仲裁法院。這是最早的國際法院之一，各國可以自願將爭端提交給中立第三方裁決，而不是訴諸戰爭。
• 其失敗之處：它們完全未能阻止軍備競賽。主要列強不願放棄其軍事優勢。這顯示了當強大的國家利益受到威脅時，合作的明顯局限性。
第二部分重點總結
儘管競爭日益激烈，19世紀仍然是國際合作的發源地。各國學會了在外交（歐洲協調）、功能性（郵政和電報）、人道主義（紅十字會）和法律（海牙會議）層面進行合作。這些是關鍵的第一步，即使它們不足以阻止第一次世界大戰的爆發。
總結：矛盾交織的世紀
那麼，大局是怎樣的呢？19世紀是一場兩種強大對立力量的拉鋸戰：
1. 分裂的力量：民族主義、帝國主義和軍國主義將各國推向一場大規模衝突。
2. 團結的力量：一種新的國際主義精神正在湧現，促成了外交、法律和日常生活的合作。
理解這個複雜的時期是理解20世紀的關鍵。當你學習世界大戰的恐怖時，你會看到19世紀競爭的結果。而當你學習國際聯盟和聯合國的創立時，你會看到它首次勇敢嘗試合作的遺產。
你一定能掌握的！好好溫習這些關鍵例子，你將為課程的其餘部分打下良好基礎。